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中低年级小学语文有效教学的研究 摘要:随着新课程改革深化背景下,小学语文有效教学成为一线教师共同追求的理想目标。这种东西我写过很多,无非就是老套的“由现象到本质,由本质到结论,由结论到反思”。然后就是“我”又怎么怎么查资料,最后懂了,“哦,原来蚊子不会传染艾滋病。”这样写,就没有任何趣味性,全文枯燥无味,所有的理论知识也是按着书上或者是网上抄下来的,有多大价值可言呢?这样就会使得文章更有趣味性。有没有对生活的合理建议?等等都是需要在行文之前就必须要考虑好的。毕业论文、调查报告以及报纸、杂志、博客等媒体上发表的科普文章,等等。

研究性学习的论文怎么写?

中低年级小学语文有效教学的研究 摘要:随着新课程改革深化背景下,小学语文有效教学成为一线教师共同追求的理想目标。

这种东西我写过很多,无非就是老套的“由现象到本质,由本质到结论,由结论到反思”。你也可以尝试突破传统写法,采用文艺性的描述,或者在文章结构上作创新。举个例子说吧,写《蚊子会不会转播艾滋病》一文,一般来说开头都是“今天我被蚊子咬了,流了血。我就在想,蚊子的叮咬会不会传染艾滋病呢?”然后就是“我”又怎么怎么查资料,最后懂了,“哦,原来蚊子不会传染艾滋病。”这样写,就没有任何趣味性,全文枯燥无味,所有的理论知识也是按着书上或者是网上抄下来的,有多大价值可言呢?
但是,如果我们采用别的方法来写同样一篇文章,我们不把自己作为文章的主角,我们换作以蚊子的视角来写,“我是一只蚊子・・・・・・・”。这样就会使得文章更有趣味性。但是研究性的小论文不等同与童话,我们在写的时候就要注意全文的立意,有没有科学价值?有没有对生活的合理建议?等等都是需要在行文之前就必须要考虑好的。
当然,上文只是个简单的例子,实际上很多研究性小论文由于涉及的科学知识、宗教文明、传统习俗等方面的不同,文章的整体构思需要就还需要大家的细致思考!

最后,祝大家写出好的文章!

毕业论文、调查报告以及报纸、杂志、博客等媒体上发表的科普文章,等等。

研究性学习的结业论文怎么写?

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诚不欺你。

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