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弘扬红色照金的精神作文?

学习红色文化弘扬红色精神中国的红色文化,从中国共产党诞生之日起就开始酝酿,到新中国成立时已历经长达28年的丰富和发展,形成了一套比较完整的体系和内容。这是一份弥足珍贵的精神财富,它不仅在抗日战争时期、解放战争时期发挥了巨大的作用,在如今改革开放的新形势下,依然是鼓舞、激励人们继续奋斗的强大推动力。红色文化的内容很丰富,在笔者看来,其中最主要的则是两点:一是爱国主义情怀;二是艰苦奋斗精神。中国近代史是一部受屈辱的历史,但中国人民酷爱自己的家园,在条件十分恶劣的情况下进行8年的抗日战争,终于赢得了胜利。再看艰苦奋斗精神。面对装备精良的敌人,面对缺吃少衣的条件,中国人没有畏惧,而是以艰苦奋斗的精神克服了重重困难。正是这种精神的力量,使革命队伍从小到大、由弱变强,不仅荡涤了旧社会的污泥浊水,还创建了一个充满无限光明的新中国。  爱国主义、艰苦奋斗,是中国红色文化的精髓。人们寻访前辈人的足迹,缅怀他们的战斗历程,就是要将这两种精神继续发扬下去,永葆其强大的推动力量。  我们在今天形势下进一步弘扬红色文化的必要性和重要性。不能说这些是“过去的东西”,更不能说其“已经过时”。红色文化是在中国地面上生长出来的,深深植根于广大人民群众的心中,具有强大的生命力。尽管与过去相比,所处的环境有异、条件不同,但其精神、原则和内容,在任何情况下都适用。就眼下我们所面临的情况来看,尤有弘扬之必要,因为它对于克服困难、继续前进具有巨大的积极意义。多了点字,请自行裁剪。

三色文化作文分别写的是哪种主题?

江西三色文化

红色,是赣鄱文化的近现代特质。

江西是一片红土地,不仅孕育了千万赣鄱人民,也孕育了独具历史底蕴的赣鄱红色文化。

上世纪初,中国人民在在追求当家作主的历史进程中,赣鄱大地为中国红色革命点燃了星星之火,而燎原燃烧的不仅仅有中国革命的伟大征程,还有不屈不挠、前仆后继的革命精神。

百年历史之中,中国共产党正是启程于江西,领导了中国人民取得了革命、建设和改革开放的伟大胜利,铺就了中国特色的革命之路、建设之路、改革开放之路。

如今,红色文化已经成为党领导全国各族人民在革命斗争和社会实践中形成的极具中国特色的先进文化,其在塑造社会主义核心价值观、凝心聚力等方面具有不可替代的重要作用。

读懂红色文化,才能感知“江西精神”和“江西力量”,才能感知和表现红色赣鄱文化的近现代特质之美。

绿色,是赣鄱文化的当代气质。

江西山、水自然资源丰富、环境优美:境内的庐山、三清山、井冈山、龙虎山世界知名,武功山、明月山、大觉山等各具特色;境内的鄱阳湖是中国最大的淡水湖,也是国际重要湿地、世界候鸟越冬的天堂;高达64%的森林覆盖率让青山绿水的江西“风光独好”。

十八大以来,中国已经把生态文明建设提到了全新的高度,而江西省也明确了“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”的施政纲领。

在全新 的发展战略指引之下,江西已经全面开启建成中部地区绿色崛起先行区、大湖流域生态保护与科学开发典范区、生态文明体制机制创新区的发展步伐,并走出了一条具有江西特色的生态文明建设之路。

只有读懂江西的绿色文化,才能感知江西绿色崛起的文明密码,才能感受赣鄱文化的当代气质

如何建议大学生学习感受红色文化,传承苏区精神?

谢友邀答。

问:如何使在校大学生感受红色文化,传承苏区精神?

让大学生感受红色文化,传承苏区精神,这在当下是一个紧迫而又敏感的重任,势在必得。但是,随着历史背景和历史事件的转移,要使大学生亲情感受到战火纷飞,拼死疆场的壮烈场景,难度有一些大。当之,除了翻阅历史,参观抗战纪念馆和军事博物馆以外,提两点建议:

一是请当今健在的英雄或者亲历见证过有关史实的人,现场倾诉讲解。贵州省遵义博物馆,贵州赤水县军事博物馆,有大量的实地战时照片和现场,可以参阅。

二是做好红色文化与苏区文化的学术研究工作。

在校大学生,应该可以会写学术论文了,学校可以提供一定的时间,利用专门课时来加以对红色和苏区文化的讨论和研究。并拟定好科目,实行学术交流,作为一项硬性任务来完成,考核目标制。这在以往的三十年里,大学教学一向非常薄弱的一个大环节。

三,大学图书馆不能闲置,一定要有红色文化和苏区文化的书籍,演讲实况,图片参阅,录音录像等视频教学资料,定时定期组织观看,做好图书借阅工作等等。

大学,同样也应该必须抓好大学生的思想和品德教育,不但小学,初中,高中要重视,大学同样也要抓好和重视。记得没错:上世纪的一九六二高考作文题目是:“我爱唱国际歌”。考试题目出的之正气,浩然,凝重和心声之向往。

传承苏区精神,最关健的问题是要解决好大学生的认知和理性,少不了意识形态方面的大量工作需要做。如:怎么爱国,爱家,爱人民。怎么保持艰苦朴素,勤俭持家,初心不改。又怎么保持优良传统,个人信仰,立足长远的事业心等等。

总之,信有所实,行有所思,动有所果,这是当今大学生的前景之道。

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