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小学生描写人物的作文400字【六篇】

小学生描写人物的作文400字篇一

周三早上,阳光明媚。小女孩戴上红领巾,背着书包,蹦蹦跳跳地去上学。

突然,她看到一个女孩。她坐在轮椅上,扎着整齐的马尾辫,似乎比小玲大两三岁。更重要的是,小玲发现自己胸前戴着一条鲜红色的围巾。小玲加快了脚步,向前走去。“姐姐!”“哧”的一声,轮子就不行了。“姐姐,你要去上学吗?”小玲急切地问。她转身笑着看着小玲。“嗯,我是金华小学的,你呢?”“那太好了!我们在同一所学校,我们一起去吧!”小玲听了她的回答,高兴地哭了。

说完,小玲走到后面,推着轮椅。她吓了一跳。谁能想到小玲会帮她推轮椅?但很快,她冷静下来,开始和小玲交流。通过交流,他们都互相了解。很快,他们从陌生人变成了好朋友。不时传来阵阵爽朗的笑声。路人,都给予他们友好和赞许的目光.

此时此刻,世界充满阳光和微笑。两边的树变得异常美丽,周围的人也变得异常善良。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容.

小学生描写人物的作文400字篇二

交朋友是一辈子的事,我们都会交一个你认为你信任的朋友。

我记得那天,街上空无一人,连一只苍蝇也没有。我和同学忍不住一起去海峡游泳。我们党有六个人:郑汉虎、刘坤、吴登环、林涛、冯京。

我们六个人在海峡水里玩,我们是郑汉虎最好的游泳运动员。我们当时玩得很开心,但是我在游泳前没有做任何准备,我的脚突然抽筋了。我立刻大叫起来,他们几个听到了我的叫喊,一个个站在岸边,不敢过来救我。突然郑汉虎扑向我。他把我抱起来的时候,叫我抓住他,我紧紧地抱住了他。

经过这件事,我和郑汉虎成了形影不离的好朋友!

这是我的朋友!我难忘的朋友!一辈子的朋友!我们应该交这样的朋友!

小学生描写人物的作文400字篇三

"春天的蚕丝被会织到死去,每晚蜡烛会哭干烛芯"。我用这句名言来形容我最喜欢的老师,尹老师。她是我四年级最了解最敬佩的老师。学生们喜欢她,因为尹老师善于教学,负责任,幽默,对我们很好。尹老师是我们心中的女神。

尹老师的头发很长。我们班的捣蛋鬼每次摸她的头发,她都不生气。她甚至像我们一样微笑。有时她课后和我们一起跳。从这一点上,我们知道她平易近人,温柔可爱。

有一次。学校发了一张写有我们每个人名字的纸,还给老师发了很多徽章,包括学好语文、数学等徽章。我真的很想得到它。起初,我不得不举手回答问题。对于从未举手的我来说,真的很难。我觉得上课要举手回答尹先生的问题。这一天,我心跳加速,举起了手。老师看到我举手,马上让我起来回答问题。老师,谢谢您让我找到了自信。我用一句名言来赞美你“为谁甜谁就得到蜂蜜而努力”。

不,妈妈说该吃晚饭了。拜拜。

小学生描写人物的作文400字篇四

你身边有这样的两个人吗?他们两个都希望你以后过得好,都希望你取得好成绩。他们都同样温柔,同样体谅你,同样不愿意伤害你,同样无助。

我身边有两个人让我自信。

我们的顽皮,我们成长的艰辛,我们与生俱来的弱点,我们独特的才能.我们从童年到童年最详细的档案,我们失败和成功的每一个记录都储存在她平静的眼睛里。

是的,她是我的妈妈。

曾经,我的成绩不好。我怕我妈看到了会骂我。然而没想到,妈妈却平静地说:“尽力就好,加油,下次突破极限。”我很震惊,但这让我在下次考试中取得了好成绩。

她是除了妈妈以外最了解我的人,她的温柔让我想起她是我的第二个妈妈——我的语文老师沈老师。

她的温柔给了我信心。她是一位善良的老师。我们都非常喜欢她。

有一次,我们班的一个同学迟到了。他站在门口,不敢进来。老师看到后说:“进来吧,外面很冷。再说,要不要多耽误点时间?”同学低着头坐在座位上,脸上带着泪水,明显哭了。

听了周围人的话,你有没有意识到周围的人?

小学生描写人物的作文400字篇五

你身边有这样的两个人吗?他们两个都希望你以后过得好,都希望你取得好成绩。他们都同样温柔,同样体谅你,同样不愿意伤害你,同样无助。

我身边有两个人让我自信。

我们的顽皮,我们成长的艰辛,我们与生俱来的弱点,我们独特的才能.我们从童年到童年最详细的档案,我们失败和成功的每一个记录都储存在她平静的眼睛里。

是的,她是我的妈妈。

曾经,我的成绩不好。我怕我妈看到了会骂我,但是

是,没想到的是,妈妈却平静地说:“尽力就行,加油,下次突破极限吧。”我惊呆了,但这让我的下一次考了个好成绩。

  她是除了妈妈,最了解我的人,她的温柔让我铭记,她是我的第二个妈妈――我的语文老师,申老师。

  她的温柔给了我自信,她是个和蔼的老师,我们大家都很喜欢她。

  一次,我们班的一个同学迟到了,他站在门口不敢进来,老师看到了,说:“进来吧,外面冷,再说,你想耽误更多的时间吗?”那个同学低着头坐到座位上,脸上有泪痕,明显哭过。

  听了我的身边人,你是否也意识到了你的身边人?

  小学生描写人物的作文400字篇六

  早上是猛虎,上课是鹦鹉,下课是只小鸟――他就是我最熟悉的同学。

  为什么说他早上是猛虎呢?因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官,让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请,也不是提醒你,而是一道下了军令状的命令。他若看你东张西望,五秒内交不出作业来,他会用怒目盯着你,仿佛你是他上辈子的仇人似的,有不共戴天之仇。

  那为什么他课上是只鹦鹉呢?因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。他说话有理有句,唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝,源源不断,言无不尽。绝无笑里藏刀,强词夺理。他就犹如一个日夜不断工作的播音员,这真是一只聪明的鹦鹉。

  为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢?因为每当下课的时候,他似乎从笼子里得到了解脱,在天空中自由地飞翔;在窗边歌唱;和伙伴一起玩耍--总的来说,一下课,他就从严肃变成欢乐,完全变了一个人:要他去演戏,我看他去演汉奸,因为汉奸两面三刀的性格,正好符合他的这个特点?

  严肃无比,能说会道,自由自在你猜到他是谁了吗?他就是--我不告诉你。